- · 《交通工程》投稿方式[10/07]
- · 交通工程版面费是多少[10/07]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
公路与水路运输论文_PBL教育理念下交通工程案
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 1 交通工程案例课特点分析 2 PBL教育理念 2.1 PBL教育模式的内涵 2.2 PBL教育模式的特点 3 PBL有效指导路径 3.1 课前准备阶段 3.2 课堂阶段 (1）案例展示 (2）事故事例研究（第1阶段
文章目录
1 交通工程案例课特点分析
2 PBL教育理念
2.1 PBL教育模式的内涵
2.2 PBL教育模式的特点
3 PBL有效指导路径
3.1 课前准备阶段
3.2 课堂阶段
(1）案例展示
(2）事故事例研究（第1阶段）
(3）案例研究（第2和第3阶段）
(4）总结（第5阶段）
①被害者立场学生的主要主张
②施害者立场学生的主要主张
3.3 课后实践阶段
4 总结
文章摘要:针对交通工程案例课需要面对"宽口径"专业学生的特点以及PBL教育模式的内涵与特点,以一堂"交通事故赔偿"课作为交通工程案例课的示例之一,从课前准备阶段中的教学背景、教学目标、教学设计,教学阶段中的案例展示、事故事例研究、判例研究到课后实践引导学生完成"最小化可行产品"全过程进行PBL有效指导路径探析,并将课程思政进行贯穿,使学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中,习得知识、提升技能,塑造价值。研究成果可以为案例教学改革提供参考。
文章关键词:
论文DOI:10.13714/j.cnki.1002-3100.2021.12.016
论文分类号:U491-4;G642
文章来源：《交通工程》 网址: http://www.jtgczz.cn/qikandaodu/2021/1211/444.html